Логопедическая работа с обучающимися и взрослыми с нарушениями речи и коммуникации
Формат программы: очное обучение
Начало обучения: февраль 2026
Продолжительность обучения: до ноября 2027 (июнь, июль, август -каникулы)
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ: на программу принимаются лица, имеющие высшее образование по направлению «Образование и педагогика» (код 44.00.00) или «Психологические науки» (код 37.00.00) согласно профессиональному стандарту 01.014 Педагог-дефектолог, утвержденного приказом от 13 марта 2023 г. № 136н об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог»
Содержание программы переподготовки включает в себя изучение медико-биологических, психолого-педагогических основ логопедии, изучение видов речевых расстройств, методов и технологий логопедического воздействия. В изучение логопедических аспектов работы включается изучение программ логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, подростками и взрослыми. В программе предусмотрено изучение организации логопедической работы в дошкольных учреждениях комбинированного и компенсирующего вида, в условиях школьного и дошкольного логопункта, в системе здравоохранения и социальной защиты населения.
Программа разработана с учётом образовательного стандарта 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, утвержденного приказом Минобрнауки России от 22.02.2018 № 123 и профессионального стандарта 01.014 Педагог-дефектолог, утвержденного приказом от 13 марта 2023 г. № 136н об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» и содержит необходимое количество часов для трудоустройства. Полученный по итогам обучения диплом позволяет работать в специализированных учреждениях на позиции Учителя-логопеда (логопеда).
В программе представлены:
- Медико-биологические, лингвистические и педагогические основы логопедии
- Логопедическая работа с детьми раннего возраста
- Нарушения фонационного оформления высказывания (дислалия, ринолалия, дизартрия, нарушения голоса) и их коррекция
- Нарушения темпо-ритмической организации речи и их коррекция
- Нарушения структурно-семантического оформления высказывания (алалия, афазия)
- Нарушения письменной речи (дислексия, дисграфия, дизорфография) и их коррекция
- Организация и планирование логопедической работы
- Логопедическая практика в образовательных учреждениях
Программа будет интересна слушателям с образованием по направлению «Образование и педагогика» (код 44.00.00) или «Психологические науки» (код 37.00.00), которые хотят освоить профессию учителя-логопеда.
В результате обучения слушатели:
- получат базовые знания, необходимые для работы по профессии;
- приобретут навыки работы с речевыми нарушениями лиц любого возраста;
- освоят техники профилактики речевых нарушений;
- научатся проводить психолого-педагогическое и логопедическое обследование клиента;
- смогут организовывать воспитательный и учебный процесс детей с речевыми нарушениями;
- пройдут полноценные рабочие практики в потенциальных местах работы.
Стоимость: 216 000 рублей либо шестнадцать платежей по 13 500 р.
Время обучения: вторник, четверг с 18:30 до 21:50, суббота с 10:00 до 17:50 (группа ЛР-3)
Объем курса: 1296 акад. часов
Минимальное количество человек: 10
Максимальное количество человек: 30
Учебный план
|
Наименование дисциплины |
Количество часов |
|
Специальная педагогика и психология |
54 |
|
Анатомо-физиологические механизмы речи |
54 |
|
Неврологические основы логопедии |
36 |
|
Лингвистические основы дефектологического образования |
36 |
|
Логопедия: общие вопросы: Модуль 1 Методологические основы логопедии Модуль 2 Онтогенез т дизонтогенез речевой деятельности |
36 36 |
|
Логопедия: дислалия: Модуль 1 патогенез, классификация, симптоматика дислалии Модуль 2 Логопедическая работа при дислалии |
36 36 |
|
Ринолалия |
54 |
|
Дизартрия |
54 |
|
Алалия. ОНР: Модуль 1 Патогенез, классификация, симптоматика алалии Модуль 2 Логопедическая работа при алалии (ОНР) |
36 36 |
|
Нарушения голоса |
54 |
|
Заикание: Модуль 1 Патогенез, классификация , симптоматика заикания Модуль 2 Комплексная система коррекции заикания |
36 36 |
|
Логопедическое сопровождение детей раннего возраста |
54 |
|
Коррекция нарушений письменной речи: Модуль 1 Патогенез, классификация , симптоматика нарушений письменной речи Модуль 2 Технологии и содержание коррекционно-развивающей работы при дисграфии, дислексии, дизорфографии |
36 36 |
|
Нарушения речи и коммуникации при интеллектуальной, двигательной, эмоционально-волевой и сенсорной депривации |
54 |
|
Афазия и восстановительное обучение: Модуль 1 Патогенез, классификация , симптоматика афазии Модуль 2 Восстановительное обучение при афазии |
36 36 |
|
Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи |
54 |
|
Дифференциальная диагностика |
54 |
|
Технологии обследования речи |
54 |
|
Организация и планирование логопедической работы |
36 |
|
Технологии логопедической работы |
36 |
|
Нейросети в работе логопеда |
36 |
|
Логопедический массаж |
36 |
|
Логопедическая практика (4 недели) |
90 |
|
Итоговая аттестация |
54 |
|
Всего |
1296 |
Руководитель программы:
Кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры прикладной педагогики и логопедии Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы
По итогам обучения выдается диплом о профессиональной переподготовке, дающий право заниматься новой профессиональной деятельностью в сфере логопедии с присвоением квалификации Учитель-логопед.